2024-05-08@12:36:02 GMT
۴۷۰ نتیجه - (۰.۰۲۱ ثانیه)
جدیدترین‌های «نمرات دانش آموزان»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
آفتاب‌‌نیوز : رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «وزارت آموزش و پرورش برای افزایش کیفیت آموزشی و افزایش نمرات دانشآموزان در امتحان نهایی چه برنامه‌ای دارد؟»، اظهار کرد: موضوع ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی، هم اکنون یکی از دستورکا‌رهای اصلی ما هست که یکی از نقاط تمرکز آن، امتحانات نهایی است؛ نقطه تمرکز دیگر، تقویت امور تربیتی و پرورشی و همینطور تضمین کیفیت در سایر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش است. وی ادامه داد: با توجه به اینکه سؤال شما درباره امتحانات نهایی است، بر این مسأله تمرکز می‌کنم. امسال امتحانات نهایی، ضریب قطعی ۵۰ درصد برای پایه دوازدهم و ۶۰ درصد برای پایه دهم و یازدهم در سالهای آینده جهت ورود...
به نقل از ارث، نمرات آزمون، شرکت در کلاس و تکمیل تکالیف، معیارهای سنتی موفقیت تحصیلی هستند، با این حال، نتایج تحقیق اخیر نشان می‌دهد توالی الفبا که نام‌خانوادگی دانش‌آموز بر اساس آن در لیست قرار می‌گیرد، می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی بر نمرات آنان تأثیر بگذارد. این یافته جالب از تجزیه و تحلیل گسترده بیش از ۳۰ میلیون رکورد به دست آمد و سوگیری حروف الفبا و در عین حال قابل توجه را آشکار کرد. این تحقیق در دانشگاه میشیگان انجام شد و مجموعه وسیعی از داده‌های تاریخی را تجزیه و تحلیل کرد. این داده‌ها شامل برنامه‌ها، دانشآموزان و تکالیف مختلفی بود که همگی از طریق سیستم آنلاین مدیریت می‌شدند. این پلتفرم مانند سایر پلتفرم‌ها، به‌طور خودکار تکالیف دانش‌آموز را بر...
ایسنا/خراسان رضوی اسامی دانشآموزان با توجه به حروف الفبا، بر نمرات تأثیر می‌گذارد. به نقل از ارث، نمرات آزمون، شرکت در کلاس و تکمیل تکالیف، معیارهای سنتی موفقیت تحصیلی هستند، با این حال، نتایج تحقیق اخیر نشان می‌دهد توالی الفبا که نام‌خانوادگی دانش‌آموز بر اساس آن در لیست قرار می‌گیرد، می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی بر نمرات آنان تأثیر بگذارد. این یافته جالب از تجزیه و تحلیل گسترده بیش از ۳۰ میلیون رکورد به دست آمد و سوگیری حروف الفبا و در عین حال قابل توجه را آشکار کرد. این تحقیق در دانشگاه میشیگان انجام شد و مجموعه وسیعی از داده‌های تاریخی را تجزیه و تحلیل کرد. این داده‌ها شامل برنامه‌ها، دانشآموزان و تکالیف مختلفی بود که همگی از طریق سیستم...
به گزارش خبرنگار مهر، رضا رضایی، صبح پنجشنبه در گردهمایی مشترک کارشناسان سنجش و حراست، رؤسای حوزه‌های اجرا و تصحیح و مسئولان حفاظت آزمون‌های نهایی خرداد ماه ۱۴۰۳، با اشاره به تأثیر ۵۰ درصدی امتحانات نهایی در کنکور سراسری گفت: تأثیر نمره امتحانات نهایی در کنکور سراسری نقش مؤثری در تحقق عدالت آموزشی دارد. وی با بیان اینکه تأثیر قطعی امتحانات نهایی در کنکور، مسیری برای پررنگ شدن تلاش دانش آموزان در دوران تحصیل است افزود: دانش آموزان پایه دهم، یازدهم و دوازدهم، امتحانات نهایی دارند و این تصمیم فراهم نمودن مسیری روشن برای دانش آموزانی است که در طول دوران تحصیل خود تلاش می‌کنند و نقش مؤسسات کنکوری را کمرنگ خواهد کرد. مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان...
سال گذشته بود که انتشار نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی با موجی از واکنش‌ها مواجه شد. برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد سال ۱۴۰۲ خبر داد. وضعیت نامناسب قبولی‌ها در امتحانات نهایی و افت شدید نمرات انتقادهایی را برای وزارت آموزش و پرورش به همراه داشت و عده‌ای مجدداً از نبود عدالت آموزشی نوشته و گفتند. اواخر سال گذشته محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگویی از تغییرات در برگزاری امتحانات نهایی و تسهیل در فارغ‌التحصیلی دانش آموزان خبر داد. او این موضوع را مطرح کرد که شورای عالی آموزش و پرورش هم این پیشنهاد...
به گزارش خبرنگار مهر، سال گذشته بود که انتشار نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی با موجی از واکنش‌ها مواجه شد. برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد سال ۱۴۰۲ خبر داد. وضعیت نامناسب قبولی‌ها در امتحانات نهایی و افت شدید نمرات انتقادهایی را برای وزارت آموزش و پرورش به همراه داشت و عده‌ای مجدداً از نبود عدالت آموزشی نوشته و گفتند. اواخر سال گذشته محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگویی از تغییرات در برگزاری امتحانات نهایی و تسهیل در فارغ‌التحصیلی دانش آموزان خبر داد. او این موضوع را مطرح کرد که شورای عالی آموزش و...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز خلیج فارس؛ مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: آزمون‌های شبه‌نهایی دانشآموزان متوسطه دوم با هدف کنترل استرس و آشنایی با سوالات، در دروس عمومی و تخصصی، از دوشنبه ۲۷ فروردین آغاز می‌شود و تا دوم اردیبهشت ادامه دارد.محمد قویدل افزود: نمرات امتحانات شبه‌نهایی تأثیری در نمرات آزمون نهایی دانشآموزان ندارد. بیشتربخوانید:اسکان بیش از ۲۵۰ هزار مسافر در بوستان‌های شهر بندرعباس
آفتاب‌‌نیوز : طبق تصمیمات ستاد عالی آزمون‌ها، آزمون‌های شبه نهایی به صورت هماهنگ کشوری طراحی و به صورت همزمان در سراسر کشور با ۴ عنوان درسی؛ ۲درس تخصصی و ۲ درس عمومی (با توجه به رشته تحصیلی دانشآموزان) در دوره دوم متوسطه، برگزار می‌شود. این امتحانات که به‌منظور کاهش استرس دانشآموزان دبیرستانی تدوین شده است از بیست‌و هفتم فروردین آغاز خواهد شد. در راستای آشنایی دانشآموزان و همین طور دانشآموزان پایه‌های دهم و یازدهم با شیوه طراحی و شرایط آزمون‌های نهایی، بسته‌ای توسط سازمان پژوهش و معاونت متوسطه آماده شد که در آن، اهداف جزئی دروس و سوال‌های اساسی که مربوط به آن اهداف است و در کنار آن سطوح شناختی دانشآموزان را مورد هدف قرار می‌دهند و سوالات براساس...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، طبق تصمیمات ستاد عالی آزمون‌ها، آزمون‌های شبه نهایی به صورت هماهنگ کشوری طراحی و به صورت همزمان در سراسر کشور با ۴ عنوان درسی؛ ۲درس تخصصی و ۲ درس عمومی (با توجه به رشته تحصیلی دانشآموزان) در دوره دوم متوسطه، برگزار می‌شود.این امتحانات که به‌منظور کاهش استرس دانشآموزان دبیرستانی تدوین شده است از بیست‌و هفتم فروردین آغاز خواهد شد.در راستای آشنایی دانشآموزان و همین طور دانشآموزان پایه‌های دهم و یازدهم با شیوه طراحی و شرایط آزمون‌های نهایی، بسته‌ای توسط سازمان پژوهش و معاونت متوسطه آماده شد که در آن، اهداف جزئی دروس و سوال‌های اساسی که مربوط به آن اهداف است و در کنار آن سطوح شناختی دانشآموزان را...
دانشآموزان دوره متوسطه دوم در سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم باید در امتحانات نهایی که از ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ آغاز می‌شود، شرکت کنند. سال ۱۴۰۳ برای پذیرش دانشگاه‌ها، کنکور سهم ۵۰درصدی و سوابق تحصیلی نیز سهم ۵۰درصدی دارد که به‌تدریج تا سال ۱۴۰۶، سهم سوابق تحصیلی نسبت به کنکور افزایش می‌یابد و به ۶۰ درصد می‌رسد. داوطلبان کنکور امکان ترمیم نمره و ایجاد سوابق تحصیلی را دارند. ثبت‌نام متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمره در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳ از اول اردیبهشت آغاز می‌شود. متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمره در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳ از یکم تا دهم اردیبهشت با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir برای ثبت‌نام اقدام کنند....
مدیرکل دفتر متوسطه دوم نظری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امتحانات شبه نهایی از ۲۷ فروردین تا چهارم اردیبهشت برگزار می‌شود، گفت: تاثیر نمرات امتحانات شبه نهایی در نمره مستمر و معدل دانشآموزان بستگی به نظر معلم دارد. نادر کریمی بیرانوند روز یکشنبه در گفتگو با خبرنگار گروه جامعه ایرنا درباره برگزاری امتحانات شبه نهایی، افزود:پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر برگزاری امتحانات پایه دهم و یازدهم به صورت نهایی، امتحانات شبه نهایی به منظور آشنایی دانشآموزان با شیوه این امتحانات انجام می‌شود. وی افزود: کارگروه آزمون‌های وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفت که در هر پایه دهم و یازدهم، چهار آزمون به صورت شبه نهایی و با رویکرد...
استاندار زنجان گفت: زنجان رتبه دهم نمرات آزمون نهایی دانشآموزان در رشته تجربی را دارد و با وجود اینکه جایگاه خوبی است اما باید رتبه ارتقا پیدا کند. به گزارش خبرگزاری ایمنا از زنجان، محسن افشارچی، امروز_ یکشنبه نوزدهم فروردین - در جلسه شورای آموزش و پرورش استان زنجان به ارتقای کیفیت باید در مدارس دولتی تأکید کرد و گفت: باید انرژی حوزه آموزشی را معطوف به این بخش کنیم و موظف به رعایت عدالت هستیم و ضمن پرورش استعداد دانشآموزان مستعد باید زمینه برخورداری مدارس عادی از معلمان بامهارت فراهم شود. افشارچی با اشاره به اینکه ۶۰ درصد آموزش برای فرآیند عادی آموزش و ۴۰ درصد برای کنکور و تست‌زنی است، افزود: معلمان باید مرام آموزشی خود را تغییر...
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: دانشآموزان پایه دوازدهم، توجه داشته باشند نمره‌ای که در هر درس در خردادماه تولید می‌کنند، ملاک ایجاد سابقه تحصیلی آنها خواهد بود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محسن زراعی روز یکشنبه در شورای آموزش و پرورش استان زنجان، افزود: پیش از این یک اشکال در نظام آموزشی وجود داشت به گونه‌ای که دانش آموزان در نظام آموزش عمومی مشغول به تحصیل بودند، اما سنجش آنان توسط نظام دیگری صورت می‌گرفت.وی با بیان اینکه این موضوع موجب شده بود دانش آموزان پایه دوازدهم و دوره دوم متوسطه از کتاب فاصله بگیرند، اضافه کرد: این دانش آموزان در کلاس‌های کنکور و یا مهارتی تست زنی شرکت می‌کردند که این موضوع...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس ، علی رضا شجاعی پور گفت: هدف از اجرای طرح کیفیت بخشی به نمرات کتبی نهایی، ارتقا میانگین نمرات کتبی نهایی و در دسترس قرار دادن جدیدترین محتوا‌های آموزشی، تدوین و انتشار سوالات استاندارد و مفهومی برای دانش آموزان است.سرپرست معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه طرح کیفیت بخشی به نمرات کتبی نهایی در ۳ گام اجرایی می‌شود گفت: گام نخست این طرح تدوین و ارسال جزوات شیوه‌های صحیح مطالعه دروس و برنامه ریزی به منظور برگزاری آزمون‌های شبه نهایی کشوری ویژه پایه دهم و یازدهم رشته‌های نظری که هم اکنون آغاز شده است.شجاعی پور در تشریح گام دوم این طرح افزود: تولید محتوا‌های آموزشی و جمع بندی...
شما شهروندان عزیز در مورد تاخیر در اعلام نتایج اعتراض به نمرات امتحان نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم، پیام‌هایی برای سرویس شهروندخبرنگار باشگاه خبرنگاران جوان ارسال کردید، که پس از بررسی برای پیگیری به سرویس علمی ارجاع داده شد. دغدغه روز/ دانش آموزان پایه دوازدهم در انتظار اعلام نتایج اعتراض به نمرات امتحان نهایی نتیجه پیگیری خبرنگار باشگاه خبرنگاران جوان در مورد تاخیر در اعلام نتایج اعتراض به نمرات امتحان نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم، در لینک زیر مشاهده کنید. نتایج «اعتراض» دانشآموزان به نمرات آزمون نهایی دیماه ۱۴۰۲ اعلام شد طبق اظهارات رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، نتایج «اعتراض» دانشآموزان به نمرات آزمون نهایی دوره دیماه ۱۴۰۲ اعلام شد. برای یادگیری...
بر اساس گفته رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، نتایج اعتراض نمرات آزمون نهایی دوره دی ۱۴۰۲ دانشآموزان اعلام شد و دانشآموزان برای مشاهده نتیجه اعتراض خود با ورود به پنجره خدمات یکپارچه وزارت آموزش و پرورش مراجعه کنند. به گزارش خبرگزاری ایمنا، اعلام نتایج اعتراض دانشآموزان به نمرات آزمون نهایی دیماه ۱۴۰۲ به یکی از اتفاقات چالش‌برانگیز دانشآموزان در طول بازه زمانی اخیر تبدیل شده بود و نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دیماه ۱۴۰۲ اواسط بهمن اعلام و به شرکت‌کنندگان در آزمون‌ها فرصت بررسی مجدد پاسخ‌برگ با انتخاب گزینه «ثبت اعتراض»، داده شد که امروز نتایج اعتراضات اعلام شد. با پیگیری‌های انجام شده، سوم اسفندماه فرخ طبری، رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی و تضمین...
فرخ طبری با بیان اینکه نتایج اعتراض نمرات آزمون نهایی دوره دی ماه ۱۴۰۲ دانشآموزان اعلام شد افزود: نتایج در سامانه my.medu.ir نمایش داده می‌شود. وی در ادامه از دانشآموزان خواست برای مشاهده نتیجه اعتراض خود با ورود به پنجره خدمات یکپارچه وزارت آموزش و پرورش (my.medu.ir) وارد بخش «ورود دانش آموزان» شده، گزینه «خدمات آموزشی دانش آموزان» را انتخاب و سپس «نتایج آزمون نهایی» را مشاهده کنند. لازم به ذکر است نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ماه ۱۴۰۲ حدودا اواسط بهمن‌ماه اعلام و به شرکت‌کنندگان در آزمون‌ها فرصت بررسی مجدد پاسخ‌برگ با انتخاب گزینه «ثبت اعتراض»، داده شد که امروز نتایج اعتراضات اعلام شد. منبع: ایسنا باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش
طبق اظهارات رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، نتایج «اعتراض» دانشآموزان به نمرات آزمون نهایی دوره دیماه ۱۴۰۲ اعلام شد. فرخ طبری در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه نتایج اعتراض نمرات آزمون نهایی دوره دی ماه ۱۴۰۲ دانشآموزان اعلام شد افزود: نتایج در سامانه my.medu.ir نمایش داده می‌شود. وی در ادامه از دانشآموزان خواست برای مشاهده نتیجه اعتراض خود با ورود به پنجره خدمات یکپارچه وزارت آموزش و پرورش (my.medu.ir) وارد بخش «ورود دانش آموزان» شده، گزینه «خدمات آموزشی دانش آموزان» را انتخاب و سپس «نتایج آزمون نهایی» را مشاهده کنند. لازم به ذکر است نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ماه ۱۴۰۲ حدودا اواسط بهمن‌ماه اعلام و به شرکت‌کنندگان در آزمون‌ها فرصت بررسی مجدد پاسخ‌برگ با انتخاب گزینه «ثبت اعتراض»، داده...
هر ساله آموزش و پرورش در سه نوبت خرداد، شهریور و دی ماه اقدام به برگزاری امتحانات نهایی هماهنگ کشوری در پایه دوازدهم میکند. در این بین برخی از داوطلبان پس از اعلام نتایج از نمره‌های خود ناراضی بوده و خواهان تصحیح و بررسی مجدد برگه‌های خود هستند. دانش آموزان می‌توانند پس از اعلام نتایج در مهلت مقرر اقدام به ثبت اعتراض کنند. اما به گفته شهروند خبرنگار ما از تاریخ اعلام نتایج اعتراضات چندین روز میگذرد و خبری از نتایج نیست. متن پیام شهروند خبرنگار با سلام از زمان اعلامی آموزش و پرورش برای اعتراض دانش آموزان به نمرات نهایی دی ماه پایه دوازدهم چندین روز میگذرد، ولی هنوز هیچ جوابی اعلام نشده و بچه‌ها همگی استرس دارند و...
الهام یاوری درباره سطح سؤالات آزمون مدارس استعداد درخشان اظهار کرد: دانش آموزان شرکت کننده در آزمون مدارس سمپاد در مقاطع پنجم و ششم دبستان دارای نمرات بسیارخوب و حداکثر شاید یک نمره خوب باشند. وی افزود: آزمون سمپاد هر ساله برای ۳۰۰ هزار داوطلب درس خوان و با معدل بالا برگزار می‌شود که از این تعداد ۳۰ هزار نفر یعنی ۱۰ درصد در مدارس استعداد درخشان و تیزهوشان پذیرش خواهند شد و این به معنای غیر استاندارد بودن سطح سوالات آزمون نیست؛ بلکه به این معناست که فقط دو درصد جامعه دانش آموزی در مدارس سمپاد تحصیل می کنند. یاوری تصریح کرد: مدارس ابتدایی در کشور با تورم نمره روبه‌رو هستند و گاهی اوقات توهمی ایجاد می‌شود از این...
زنگ هشدار وضعیت نمرات دانشآموزان چند ماه پیش به صدا درآمد؛ با گزارشی که محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش درباره میانگین کشوری نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه سال ۱۴۰۲ منتشر کرد. در این گزارش آمده؛ «میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ است.» او عنوان کرد که این اقدام برای اطلاع خانواده‌ها، خانواده بزرگ آموزشوپرورش، کارشناسان، تحلیلگران و جامعه نخبگانی حوزه تعلیم و تربیت و البته تصمیم‌گیران و تصمیم‌سازان حوزه آموزش کشور به‌منظور ارائه نظرات و راهکارها برای تقویت مدارس و کیفیت آموزش بوده است. به گزارش دنیای اقتصاد، به دنبال انتشار این نمرات...
افت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان در خرداد ۱۴۰۲ اگر چه محسوس تر نسبت به سالهای قبل بود اما در بازه زمانی ۵ سال گذشته، وضعیت نمرات دانشآموزان مناسب نبود و میانگین آن همواره بین نمرات ۱۰ تا ۱۲ بود. به گزارش مشرق، افت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان در خرداد ۱۴۰۲ اگر چه محسوس‌تر نسبت به سالهای گذشته بود اما حداقل در بازه زمانی ۵ سال گذشته، وضعیت نمرات دانشآموزان مناسب نبود و میانگین آن همواره بین نمرات ۱۰ تا ۱۲ بوده است. وضعیت نمرات ضعیف دانشآموزان در امتحانات نهایی که به عنوان یکی از شاخص‌های استاندارد برای سنجش کیفیت نظام آموزش و پرورش کشور شناخته می‌شود، منجر به پیگیری رئیس جمهور شد و به وزیر آموزش و پرورش مأموریت...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، افت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان در خرداد ۱۴۰۲ اگر چه محسوس‌تر نسبت به سالهای گذشته بود اما حداقل در بازه زمانی ۵ سال گذشته، وضعیت نمرات دانشآموزان مناسب نبود و میانگین آن همواره بین نمرات ۱۰ تا ۱۲ بوده است. وضعیت نمرات ضعیف دانشآموزان در امتحانات نهایی که به عنوان یکی از شاخص‌های استاندارد برای سنجش کیفیت نظام آموزش و پرورش کشور شناخته می‌شود، منجر به پیگیری رئیس جمهور شد و به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. در ارتباط با مسأله مهم افت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان، دلایل آن و راهکارهای برون‌رفت از این وضعیت با محمد...
در چند سال گذشته، شاهدیم که والدین، محققان و رسانه‌های خبری به ارتباط بین استفاده نوجوانان از تلفن همراه و سلامت روان آنها توجه بیشتری نشان داده‌اند. محققانی مانند جاناتان هایت و جین توئنگی نشان داده‌اند که، تقریباً از سال ۲۰۱۲، معیارهای مختلف بهزیستی دانشآموزان در سراسر دنیای غرب کاهش چشمگیری داشته است، درست از همان زمانی که گوشی‌های هوشمند و رسانه‌های اجتماعی به جزء لاینفک زندگی نوجوانان بدل شدند. برخی حتی مطرح کرده‌اند که استفاده از گوشی‌های هوشمندْ بسیار مایۀ ضرر و تباهی بوده و دستاوردهای دانشآموزان را به‌طور نظام‌مند کم‌و‌کمتر میکند. البته من تا همین اواخر این بحث را قبول نداشتم. سازمان همکاری و توسعه اقتصادی، در قالب برنامه بین‌المللی ارزیابی دانشآموزان (موسوم به پی‌آی‌اس‌ای) که...
به گزارش خبرنگار مهر، عبدالله حبیبی صبح امروز جمعه در آئین افتتاحیه مدرسه ۶ کلاسه خیرساز کوی سیاحی اهواز اظهار کرد: ارتقای شاخص‌های کیفی حوزه آموزش و توجه به اصل دین باوری دانش آموزان یکی از مهمترین اولویت‌های حال حاضر مجموعه تحریم و تربیت استان خوزستان است. سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان اضافه کرد: برنامه‌ریزی برای ارتقای وضعیت میانگین نمرات امتحان نهایی دانش آموزان، افزایش قبولی‌های کنکور و اجرای منسجم برنامه‌های تربیتی در دستور کار قرار دارد. وی بیان کرد: استفاده از ظرفیت‌های قانونی مولدسازی املاک، ارتقای وضعیت تربیت بدنی و سلامت دانش آموزان، استفاده بیشتر از ظرفیت شورای آموزش و پرورش، بهره‌مندی از نیروهای کارآمد و انقلابی، توجه به مشاوره‌های تحصیلی، ساماندهی بازماندگان از تحصیل و توسعه...
نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ۱۴۰۲ از یازدهم بهمن قابل مشاهده است و شرکت‌کنندگان در آزمون‌های نهایی می‌توانند برای بررسی مجدد «ثبت اعتراض» کنند. به گزارش خبرگزاری ایمنا، همواره کسب معدل بالا و خوب یکی از دغدغه‌های بسیاری از دانشآموزان و اولیا بوده است که این معدل از نمرات امتحانی نیمه اول، نیمه دوم و مستمر تشکیل شده است، نمرات مستمر در طول ترم و توسط معلمان و از نمرات کلاسی دانشآموزان است، اما نمرات نیم سال اول و دوم از امتحانات ترم اول دی و امتحانات ترم دوم توسط مدارس یا آموزش و پرورش به دست می‌آیند و تأثیر بیشتری در معدل خواهند داشت. روز گذشته نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ۱۴۰۲، از طریق مراجعه به پنجره واحد خدمات...
نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ۱۴۰۲ از روز گذشته _چهارشنبه یازدهم بهمن_ قابل مشاهده است و شرکت‌کنندگان در آزمون‌های نهایی می‌توانند برای بررسی مجدد «ثبت اعتراض» کنند. به گزارش خبرگزاری ایمنا، همواره کسب معدل بالا و خوب یکی از دغدغه‌های بسیاری از دانشآموزان و اولیا بوده است که این معدل از نمرات امتحانی نیمه اول، نیمه دوم و مستمر تشکیل شده است، نمرات مستمر در طول ترم و توسط معلمان و از نمرات کلاسی دانشآموزان می‌باشد، اما نمرات نیم سال اول و دوم از امتحانات ترم اول دی و امتحانات ترم دوم توسط مدارس یا آموزش و پرورش به دست می‌آیند و تأثیر بیشتری در معدل خواهند داشت. روز گذشته نتایج آزمون‌های نهایی نوبت دی ۱۴۰۲، اکنون از طریق مراجعه...
طبق اظهارات رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش احتمالا تا اواخر وقت امروز، نتایج امتحانات نهایی دی ماه دانش آموزان منتشر می‌شود. فرخ طبری در گفت‌وگو با ایسنا، درباره آخرین وضعیت انتشار نمرات امتحان نهایی دی ماه دانش آموزان اظهار کرد: تقریبا دو روز پیش نمرات تحویل داده شده و داده‌های خروجی تصحیح اوراق اعلام شده است اما هنوز نتایج برای دانش آموزان در سامانه my.medu.ir نمایش داده نمی‌شود. وی درباره چرایی عدم نمایش نتایج توضیح داد: مسائل مربوط به بخش‌های فنی و فناورانه مقداری زمان بر شده است اما در حال رصد آن و پیگیری هستیم. پیش بینی می‌کنیم و امیدوار هستیم که نتایج طی امروز منتشر شود. رئیس اداره آزمون‌های مرکز ارزشیابی...
به گزارش خبرگزاری مهر، محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: جلسات این ستاد به صورت منظم در وزارت آموزش و پرورش با حضور اعضای کارگروه‌های تخصصی و همچنین به صورت متناظر در استان‌ها به منظور رسیدگی به مسائل این حوزه برگزار می‌شود. وی در ادامه افزود: به منظور جلب مشارکت و همکاری دستگاه‌ها و نهادهای کشور، مصوبه‌ای در هیئت دولت در راستای برگزاری مطلوب آزمون‌های وزارت آموزش و پرورش انجام شده است. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به پیگیری مصوبات ستاد عالی آزمون‌ها، تصریح کرد: مصوبات این ستاد در شوراهای آموزش و پرورش هر استان و مسائل مربوط به امنیت برگزاری آزمون‌ها نیز در شورای تأمین...
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: به منظور آشنایی دانش آموزان با شیوه طراحی سوالات آزمون‌های نهایی، آزمون‌های شبه نهایی در سطح کشور برگزار خواهد شد؛ البته آزمون‌های شبه نهایی تاثیری در آزمون‌های نهایی برای دانش آموزان نخواهد داشت بلکه به عنوان یک پیش درآمد برای آمادگی بیشتر دانش آموزان تدارک دیده شده است. به گزارش ایسنا، محسن زارعی در سومین جلسه ستاد عالی آزمون‌های وزارت آموزش و پرورش، گفت: جلسات این ستاد به صورت منظم در وزارت آموزش و پرورش با حضور اعضای کارگروه های تخصصی و همچنین به صورت متناظر در استان‌ها به منظور رسیدگی به مسائل این حوزه برگزار می‌شود. وی در ادامه افزود: به منظور جلب مشارکت و همکاری دستگاه‌ها...
حوالی امروز / احتمالاً مقصر خود «ما» هستیم نه فقط فناوری‌ها و دستاوردهای تازه علمی! منظور از «ما»، انسان‌ها و جوامع انسانی هستند که همیشه و گاه تا سرحد مرگ برای دستیابی به فناوری‌های جدید می‌کوشند و وقتی به هدفشان می‌رسند در استفاده افراطی از فناوری هم تا سرحد مرگ پیش می‌روند! «درک تامپسن» در «آتلانتیک» مطلبی در همین زمینه منتشر کرده که بخش‌هایی از آن را به نقل از «ترجمان» می‌خوانید. کرونا کاره‌ای نبود نتایج معروف‌ترین آزمون سنجش توانمندی دانشآموزان در جهان نشان می‌دهد طی چند سال گذشته عملکرد تحصیلی دانشآموزان در کشورهای مختلف به مرور ضعیف و ضعیف‌تر شده است. ابتدا کرونا متهم ردیف اول چنین وضعی بود، اما تحقیقات تازه نشان می‌دهند ماجرا پیش از دوره...
دبیر دبیرخانه راهبری کشوری زیست‌شناسی و استاد دانشگاه فرهنگیان در یادداشتی به بررسی دلایل اُفت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان در پایه دوازدهم پرداخت. مشروح یادداشت او بدین شرح است: فاکتور‌های بیشماری در افت تحصیلی دانشآموزان دخیل است، ولی مهمترین عوامل عبارتند از: ۱. مفهومی شدن سوالات به طور ناگهانی بدون آنکه از پایه‌های پایین‌تر روش مطالعه دروس از جمله زیست شناسی به درستی آموزش داده شود، از دوره اول متوسطه روش تدریس دروس توسط معلمان باید تغییرات زیادی کند و سوالات امتحانات از سطح دانش خارج شوند. ۲. هنوز ذهن دانشآموزان پایه دوازدهم بر موضوع کنکور، مشابه سالهای گذشته است متاسفانه باید چند دوره دانشآموزان ضرر‌های تغییرات ناشی از اعمال مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی را بدهند. ۳....
به گزارش همشهری آنلاین نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان حداقل در بازه زمانی ۵ سال اخیر وضعیت مناسبی ندارد و هر سال با درصدی کاهش یا افزایش نسبت به سال قبل همراه است اما همواره بین نمرات ۱۱ تا ۱۲ در چرخش بوده است. به عنوان مثال سال ۹۵، معاون وقت وزارت آموزش و پرورش گفته بود که میانگین نمره آموزش و پرورش ایران در طول سه سال اخیر حدود ۱۲ است که این نمره نشان می‌دهد، دانشآموزان ۶۰ درصد محتوای آموزشی را آموخته‌اند. در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ نمرات دانشآموزان با اُفت بیشتری به نسبت سالهای قبل همراه بود؛ میانگین کشوری نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم در امتحانات خرداد ۱۴۰۲ بدین شرح است: رشته تجربی: ۱۱.۲۳ رشته ریاضی: ۱۰.۷۹ رشته انسانی:...
میانگین معدل ۸.۵ دانشآموزان علوم انسانی یا میانگین معدل ۱۰ در رشته ریاضی پایه دوازدهم، "بی‌رغبتی مفرط دانشآموزان به درس خواندن" را در حال فریاد کردن است و این موضوعیست که تا به امروز در تحلیل‌های کارشناسان و مسؤلان امر کمتر به آن توجه شده است! - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان حداقل در بازه زمانی 5 سال اخیر وضعیت مناسبی ندارد و هر سال با درصدی کاهش یا افزایش نسبت به سال قبل همراه است اما همواره بین نمرات 11 تا 12 در چرخش بوده است.به عنوان مثال سال 95، معاون وقت وزارت آموزش و پرورش گفته بود که میانگین نمره آموزش و پرورش ایران در طول سه سال اخیر حدود...
احتمالا مقصر خود «ما» هستیم نه فقط فناوری‌ها! منظور از «ما»، انسان‌ها و جوامع انسانی هستند که همیشه و گاه تا سرحد مرگ برای دستیابی به فناوری‌های جدید می‌کوشند و وقتی به هدفشان می‌رسند در استفاده افراطی از فناوری هم تا سرحد مرگ پیش می‌روند! - اخبار رسانه ها - به گزارش گروه رسانه‌های خبرگزاری تسنیم، احتمالاً مقصر خود «ما» هستیم نه فقط فناوری‌ها و دستاوردهای تازه علمی! منظور از «ما»، انسان‌ها و جوامع انسانی هستند که همیشه و گاه تا سرحد مرگ برای دستیابی به فناوری‌های جدید می‌کوشند و وقتی به هدفشان می‌رسند در استفاده افراطی از فناوری هم تا سرحد مرگ پیش می‌روند! «درک تامپسن» در «آتلانتیک» مطلبی در همین زمینه منتشر کرده که بخش‌هایی از آن را به...
اخیرا وزیر محترم آموزش و پرورش در اظهاراتی پس از انعکاس گزارش وزارت آموزش و پرورش درخصوص میانگین نمرات آزمون‌های نهایی علت افت نمرات را به دولت‌های پیشین مربوط دانست. این تحلیل غیرکارشناسی موجب عدم شناخت درست مساله و به تبع آن عدم توجه به برنامه‌ریزی‌های علمی مناسب برای رفع آن خواهد شد، به همین دلیل در این نوشتار ابتدا مروری بر وضعیت میانگین نمرات دانشآموزان طی سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۰ به تفکیک استان‌ها، رشته‌ها و مواد درسی خواهیم داشت و سپس به تحلیل علل وضعیت افت میانگین نمرات و نابرابری آموزشی خواهیم پرداخت. به گزارش اعتماد، نتایج آزمون‌های نهایی نمرات و معدل دانشآموزان به تفکیک استان‌ها و دروس و رشته‌های تحصیلی در سال ۱۴۰۲ و روند مقایسه آن از...
علی‌اصغر فانی، وزیر پیشین آموزش و پرورش در اعتماد نوشت: براساس گزارش منتشره در کل کشور، میانگین نمرات دروس در رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته انسانی ۸.۷۵ و رشته معارف ۱۰.۵۶ در خرداد سال ۱۴۰۲ بوده است که این میانگین حدود ۲ نمره کمتر از میانگین سالهای قبل بوده است. در این روز‌ها همچنین میانگین معدل تمامی رشته‌ها به‌تفکیک استان‌ها نیز منتشر شد که در تعدادی از استان‌ها میانگین کمتر از ۱۰ بوده است. در کنار این وضعیت اسفبار ۹۳۰ هزار کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل که بی‌سوادان آینده را تشکیل می‌دهند، اُفت کلی آموزش و فاصله طبقاتی را در بخش آموزش و پرورش نشان می‌دهد. پدیده بازماندگی از تحصیل، اُفت آموزشی، پیامد‌های ناگواری را برای آینده...
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمانشاه، صفر ولدبیگی دبیر مدارس پاوه در یادداشتی نوشت؛ ماه‌های دی و خرداد ایامی پرمشغله و استرس‌زا برای دانشآموزان، خانواده‌ها و مدارس است. از قدیم‌الایام تا به‌حال در مدارس ما ملاک و میزان یک دانش‌آموز برتر و موفق کسب نمرات بالا بوده و است. هر دانش‌آموزی که کارنامه رنگین‌تری کسب کند؛ نزد دبیران، مدرسه، نظام آموزشی، خانواده و نهایتا جامعه ما دانش‌آموزی‌ست نمونه، ممتاز و قابل‌تحسین که به تصورمان آینده بهتری نیز در انتظارش است. ولاجرم دانش‌آموزی که نتواند نمرات ٢٠ و ١٩ بیشتری به چنگ آورد نه شایسته تقدیراست، نه موفق و فردایش تیره و تار. در کلاس‌های درسم ده‌ها دانش‌آموز حضور دارند که نمرات آنها همه ۲۰ و جزء شاگرد اول و دوم کلاس...
ثمره ۲ سال آموزش مجازی دانشآموزان به‌بهانه کرونا خود را در "میانگین معدل ۸.۵" در حال نشان‌دادن است! تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی ۴ساله یعنی از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت بسیار محسوسی همراه بوده است. میانگین کشوری نمرات دانشآموزان علوم انسانی در امتحانات نهایی خرداد امسال ۸.۷۵ بوده است! میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ بدین شرح است: رشته تجربی: ۱۱.۲۳ رشته ریاضی: ۱۰.۷۹ رشته انسانی: ۸.۷۵ رشته معارف: ۱۰.۵۶. واکنش رئیس‌جمهور به وضعیت نمرات دانش آموزان وضعیت نمرات دانشآموزان به‌حدی وخیم است که منجر به واکنش سید ابراهیم رئیسی؛ رئیس‌جمهور کشورمان نیز شد! او در جلسه اخیر هیئت دولت، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد...
اُفت معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی در بازه زمانی ۴ سال گذشته منجر به واکنش رئیس جمهور شد؛ اما حالا واکنش‌های خود دانشآموزان به چرایی این اٌفت شدید معدل در رشته‌های مختلف جالب است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی 4 ساله یعنی از سال 1398 تا 1402 با اُفت بسیار محسوسی همراه بوده است.میانگین کشوری نمرات دانشآموزان علوم انسانی در امتحانات نهایی خرداد امسال 8.75 بوده است!میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد 1402 بدین شرح است:رشته تجربی: 11.23رشته ریاضی: 10.79رشته انسانی: 8.75رشته معارف: 10.56پیش از این در گزارشی با عنوان «کاهش نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان از سال 98 تا امروز/"8.75" میانگین...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، چند ماه پیش، وزارت آموزش و پرورش گزارشی در خصوص میانگین کشوری نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه سال ۱۴۰۲ اعلام کرد؛ موضوعی که البته چندان تازگی نداشته است؛ اما واکنش‌های بسیاری که متأسفانه عموماً سیاسی، اقتصادی و اجتماعی بود در حوزه رسانه‌ای و افکار عمومی ایجاد کرد. گزارش رسمی وزارت آموزش و پرورش «میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است». این آمار دقیق اعلام شده توسط محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش به منظور اطلاع خانواده‌ها، خانواده بزرگ آموزش و...
به گزارش قدس آنلاین ، چند ماه پیش وزارت آموزش و پرورش؛ گزارشی در خصوص میانگین کشوری نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه سال ۱۴۰۲ اعلام کرد «میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است.» این آمار اعلام شده توسط محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش، به منظور اطلاع خانواده‌ها، خانواده بزرگ آموزش و پرورش، کارشناسان، تحلیل گران و جامعه نخبگانی حوزه تعلیم و تربیت و البته تصمیم گیران و تصمیم سازان حوزه آموزش کشور در جهت ارائه نظرات و راهکارها برای تقویت مدارس و کیفیت آموزش بود. اما اعداد رسمی اعلام شده به ما می‌گویند که در یک دهه گذشته شاهد...
به گزارش همشهری آنلاین، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش امروز در همایش ملی تقدیر از شوراهای آموزش و پرورش برتر سراسر کشور که با حضور وزیر کشور در حال برگزاری است، گفت: برخی به جای آنکه امید را ببینند، اعلام کردند، میانگین معدل رشته علوم انسانی ۸.۷۵ است. آیا این معدل حاصل عملکرد دولت 2 ساله است؟! این معدل پایه دوازدهم است و شفاف به مردم گفتیم «این وضعیت آموزش کشور در دولتی است که آن را تحویل گرفتیم». دانش آموزان این استان بالاترین معدل امتحانات نهایی را دارند ؛ کمترین معدل متعلق به کدام استان است؟ حساس شدن رئیس جمهور به معدل دانشآموزان صحرایی افزود: وضعیت واقعی معدل دانشآموزان کشور به گونه‌ای دیگر است که آن را...
به گزارش «تابناک» به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، حجت‌الاسلام سید ابراهیم رئیسی در جلسه عصر امروز یکشنبه هیأت دولت با تأکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان‌بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. مکلف شدن رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌های وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس جمهور در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رئیس جمهور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گزارشی از برپایی نمایشگاه سلامت دانش‌بنیان از شرکت حدود ۲۰۰ شرکت دانش‌بنیان در این نمایشگاه خبر داد که در...
سید ابراهیم رئیسی در جلسه عصر امروز یکشنبه هیئت دولت با تأکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان‌بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. مکلف شدن رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌های وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس جمهور در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رئیس جمهور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گزارشی از برپایی نمایشگاه سلامت دانش‌بنیان از شرکت حدود ۲۰۰ شرکت دانش‌بنیان در این نمایشگاه خبر داد که در خلال برگزاری آن از ۲۲ محصول دانش‌بنیان اعم از دارو و...
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام سید ابراهیم رییسی در جلسه عصر امروز یکشنبه هیات دولت با تأکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان‌بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. مکلف شدن رییس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌های وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رییس جمهور در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رییس جمهور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گزارشی از برپایی نمایشگاه سلامت دانش‌بنیان از شرکت حدود ۲۰۰ شرکت دانش‌بنیان در این نمایشگاه خبر داد که در خلال برگزاری آن از ۲۲ محصول دانش‌بنیان...
رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. - اخبار سیاسی - به گزارش حوزه دولت خبرگزاری تسنیم، آیت الله سید ابراهیم رئیسی در جلسه عصر یکشنبه هیات دولت با تأکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند.رئیسی قانون «حمایت از گزارشگران فساد» را برای اجرا ابلاغ کردمکلف شدن رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌ها وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس جمهور در جلسه امروز...
سید ابراهیم رئیسی در جلسه عصر امروز -یکشنبه ۲۴ دی ۱۴۰۲- هیات دولت با تاکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان‌بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. مکلف شدن داود منظور رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌ها وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس قوه مجریه در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رئیسی، بهرام عین‌اللهی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گزارشی از برپایی نمایشگاه سلامت دانش‌بنیان از شرکت حدود ۲۰۰ شرکت دانش‌بنیان در این نمایشگاه خبر داد که در خلال برگزاری...
رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، آیت الله سید ابراهیم رئیسی در جلسه عصر امروز یکشنبه هیئت دولت با تأکید بر اهمیت اعتماد خانواده‌ها نسبت به کیفیت مراکز علمی و اطمینان‌بخشی به آنها در رابطه با شرایط آموزشی، به وزیر آموزش و پرورش مأموریت داد برای اطلاع و اطمینان خانواده‌ها از وضعیت آموزشی و نمرات دانشآموزان گزارشی ارائه کند. مکلف شدن رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌ها وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس جمهور در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رئیس جمهور...
به گزارش همشهری آنلاین، مکلف شدن رئیس سازمان برنامه و بودجه برای تأمین نیازمندی‌ها وزارت جهاد کشاورزی جهت مقابله با آفات از دیگر دستورات رئیس جمهور در جلسه امروز بود. پیش از سخنان رئیس جمهور وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در گزارشی از برپایی نمایشگاه سلامت دانش‌بنیان از شرکت حدود ۲۰۰ شرکت دانش‌بنیان در این نمایشگاه خبر داد که در خلال برگزاری آن از ۲۲ محصول دانش‌بنیان اعم از دارو و تجهیزات پزشکی نیز رو نمایی شد. معاون علمی و فناوری رئیس جمهور نیز در توضیح جزئیات برگزاری این نمایشگاه از رونمایی ۲۲ نوع دارو و تجهیزات پزشکی در این نمایشگاه خبر داد که از تکنولوژی ساخت بسیار بالا برخوردار بوده است. معاون علمی و فناوری رئیس جمهور در...
آماری که اخیرا از میانگین معدل دانش آموزان در امتحانات خرداد ۱۴۰۲منتشر شده، بیانگر افت تحصیلی آنان است. این افت در مورد رشته‌های تحصیلی گوناگون و نیز در استان‌های مختلف، تفاوت‌های اندکی دارد اما تفاوت‌ها آنقدر نیست که از نگرانی‌ها کم کند. نورنیوز نوشت: بر اساس این آمار، میانگین کشوری نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته علوم تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی و فیزیک ۱۰.۷۹، رشته ادبیات و علوم انسانی ۸.۷۵ و رشته علوم و معارف اسلامی ۱۰.۵۶ بوده است. افت تحصیلی مسأله‌ای است که به طور طبیعی بسیاری از دانشآموزان در طول تحصیل با آن مواجه می‌شوند و خود و خانواده‌هایشان تحت تأثیر آن قرار می‌گیرند. این افت می‌تواند از فردی به فردی دیگر متفاوت...
نخستین چراغ هشدار را سال گذشته علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس روشن کرد. او میانگین معدل ۱۱.۵ دانشآموزان در کشور را هشداردهنده خواند و از مسوولان خواست برای تغییر این شرایط تصمیمات جدی بگیرند. با گذشت یک‌سال از این ماجرا، چندی پیش بار دیگر انتشار میانگین معدل دانشآموزان رشته‌های ادبیات و علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فیزیک از سال ۱۳۹۸ تا سال ۱۴۰۲ سروصدای زیادی برپا کرد. مقایسه میانگین این معدل‌ها، نشان‌دهنده افت تحصیلی دانشآموزان در مقطع دبیرستان بود. افزون بر آن، نتایج آزمون پرلز ۲۰۲۱ که به تازگی در پایگاه جهانی منتشر شده و در آن ۵۷ کشور حضور داشتند، نشان می‌دهد؛ ایران جزو یکی از کشورهای با نمره زیر متوسط محسوب می‌شود. ...
به گزارش جام جم آنلاین، بررسی‌ها نشان می‌دهد که نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی هرسال کاهش پیدا میکند، نتایج تازه‌ترین تحلیل‌ها از این حکایت دارد که میانگین کشوری نمرات امتحان نهایی دانشآموزان در رشته علوم انسانی امسال به ۸.۷۵ رسیده است.ابراهیم سحرخیز، کارشناس آموزشی و معاون پیشین آموزش و پرورش درباره دلایلی که سبب شده نمرات امتحان نهایی دانشآموزان روندی کاهشی داشته باشد، به جام جم آنلاین گفت: چند دلیل برای این اتفاق می‌توان در نظر گرفت. برای نمونه بحث هدایت تحصیلی در کشورما به درستی انجام نمی‌شود. به همین دلیل معمولا دانش‌آموزانی که انگیزه و علاقه‌ای به ادامه تحصیل ندارند به رشته‌های علوم انسانی یا کار و دانش ارجاع داده می‌شوند.وی ادامه داد: به همین دلیل هدایت تحصیلی...
«میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است»؛ این خلاصه و مهمترین نکته گزارش تازه وزارت آموزش و پرورش از شرایط نمرات و معدل دانشآموزان ایرانی است که زنگ خطر درباره سواد و توان دانشآموزان را بیش از پیش به صدا درآورده و کارشناسان و افکار عمومی را به واکنش واداشته است. به گزارش اعتماد، چنین معدلی اگرچه به‌شدت هشدارآمیز است و بحرانی‌ترین عدد در چنددهه گذشته هم محسوب می‌شود، اما تنها نشانه آب رفتن سواد دانشآموزان ایرانی نیست و در چندماه گذشته بار‌ها شاهد گزارش‌هایی بین‌المللی در این زمینه بوده‌ایم که آخرین مورد همان آزمون «پرلز» است. پیش از پرداخت به...
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزشوپرورش با ارائه توضیحاتی درباره اُفت نمرات امتحانات نهایی مدعی است که اُفتی در انتحانات نهایی در کار نبوده بلکه در طراحی سوالات، از سوالات پرتکرار و سنجش حفظیات فاصله گرفتیم. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اخیراً در گزارشی با عنوان «کاهش نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان از سال 98 تا امروز/"8.75" میانگین نمره رشته انسانی!» به بررسی وضعیت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان در بازه زمانی مشخص یعنی از سال 98 تا 1402 پرداختیم.بر مبنای اطلاعات منتشر شده توسط وزارت آموزش و پرورش در قالب تحلیل نتایج امتحانات نهایی خرداد 1402، نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان از سال 98 تا 1402 منتشر شد که رصد آنها نشان دهنده کاهش نمرات دانشآموزان...
فرصت دوباره ترمیم نمرات برای داوطلبان کنکور/ سؤالات مفهومی علت اُفت نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان
محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش امروز در پخش زنده شبکه شاد با اشاره به اینکه دانشآموزان پایه دهم، یازدهم و دوازدهم می‌توانند با شرکت در امتحانات نهایی خرداد نسبت به ایجاد سابقه تحصیلی اقدام کنند و نمرات برای آنها به عنوان سابقه تحصیلی لحاظ خواهد شد، اظهار کرد: در کنکور ۱۴۰۳، نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم سهم ۵۰ درصدی قطعی دارد. وی افزود: نمرات خام به صورت تراز تولید می‌شود و نمرات کل برای تمام افراد تولید می‌شود، امکان ترمیم نمره صرفاً در امتحانات نهایی خردادماه وجود دارد. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه چه افرادی می‌توانند متقاضی ترمیم نمره شوند، گفت: طبق مصوبات شورای عالی آموزش...
عباس عبدی در اعتماد نوشت: ارزیابی از عملکرد دولت شاخص‌های معینی دارد که اغلب قابل سنجش است. برخی از آنها حتی اگر گزارش رسمی هم منتشر نشود، مردم همگی آن را حس می‌کنند. در حالی که برخی از عملکرد‌ها به این دقت و روشنی قابل دیدن نیستند و مدتی زمان می‌برد که آثار آن روشن شود، مگر اینکه گزارش‌های به‌روز و دقیقی از این حوزه‌ها در دسترس باشد. اخیرا گزارشی دیدم از «تحلیل نتایج آزمون نهایی خرداد ۱۴۰۲» آموزش و پرورش که گزارش رسمی این وزارتخانه بود. نتایج آن فوق‌العاده عجیب است و آن احساسی را که داشتم درباره بدتر شدن وضع آموزش عمومی به خوبی می‌توان دید. نتایج درباره تحلیل میانگین نمرات کشوری آزمون نهایی در سال ۱۴۰۲ و مقایسه...
شرکت‌کنندگان در این مسابقه به شکل ناباورانه‌ای در برابر پرسش‌های مجری پاسخ‌های بی‌ربط و نادرست می‌دهند، آنقدر که حتی در همان برنامه داریوش کاردان به نوعی کلافه و عصبانی می‌شود. البته همان زمان هم بودند بسیاری که معتقد بودند نباید وضعیت شرکت‌کنندگان در این مسابقه را به کل جامعه تعمیم داد. اگرچه این نگاه درستی به نظر می‌رسید، اما حالا با نگاهی به وضعیت تحصیلی دانشآموزان، به نظر می‌رسد این بحران فراگیرتر از نظر خوشبینانه این افراد است. تحلیل نتایج امتحانات نهایی خرداد امسال نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی چهارساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت معناداری همراه بوده است؛ به عنوان مثال میانگین کشوری نمرات دانشآموزان علوم انسانی درامتحانات نهایی خرداد امسال ۸.۷۵ بوده...
آفتاب‌‌نیوز : حسین معافی- رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به افت تحصیلی دانش آموزان گفت: در مجموع اُفت نمرات دانشآموزان را شاهد بودیم، سال گذشته میانگین نمرات در شاخه نظری 11.62 و امسال به 10.02 رسید. محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درباره دلایل اُفت نمرات امتحانات نهایی خرداد 1402، گفت: راهبرد مطالعه دانشآموزان صحیح نیست و در مطالعه دروس به مفاهیم مهم، کلیدواژه‌ها و حفظ کردن توجه داشتند. متأسفانه نظام ارزشیابی چهارگزینه‌ای، روش مطالعه دانشآموزان را به سمت حافظه محوری سوق داده و شرایط به گونه‌ای شده است که دانش‌آموز می‌گوید من دروس را مطالعه کردم اما در حقیقت به حفظ مطالب اکتفا کرده است و...
بسیاری از دبیرستانی‌ها می‌گویند که انگیزه کافی برای اینکه درس‌هایشان را تمام و کمال یاد بگیرند، ندارند. از طرفی آنها می‌پرسند که چرا باید چندین سال از عمرشان را صرف یادگیری حفظیات دروسی کنند که از همین حالا می‌دانند تأثیری در آینده‌شان ندارد. به گزارش ایسنا، روزنامه جوان نوشت: گویا سال به سال وضعیت نمرات درسی دانشآموزان ایرانی بدتر می‌شود. تحلیل امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان با افت همراه شده‌است. نتایج امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ حکایت از افت دو نمره‌ای دانشآموزان دارد؛ امتحاناتی که نتایج آن به عنوان یکی از شاخص‌های مهم در بررسی عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش کشور شناخته می‌شود و حالا افت نمرات دانشآموزان در این امتحانات برای بار دیگر از وضعیت نامناسب...
آفتاب‌‌نیوز : اُفت نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ موضوعی بود که از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفت و برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داد. همچنین محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد، گفت: در مجموع اُفت نمرات دانشآموزان را شاهد بودیم، سال گذشته میانگین نمرات در شاخه نظری ۱۱.۶۲ و امسال به ۱۰.۰۲ رسید. عملکرد استان‌های مختلف در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ وی درباره دلایل...
به گزارش «تابناک» به نقل از تسنیم، اُفت نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ موضوعی بود که از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفت و برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داد. همچنین محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد، گفت: در مجموع اُفت نمرات دانشآموزان را شاهد بودیم، سال گذشته میانگین نمرات در شاخه نظری ۱۱.۶۲ و امسال به ۱۰.۰۲ رسید. عملکرد استان‌های مختلف...
تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی ۴ ساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت همراه است؛ میانگین کشوری نمرات دانشآموزان علوم انسانی در امتحانات نهایی خرداد امسال ۸.۷۵ بوده است! به گزارش تسنیم، اُفت نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ موضوعی بود که از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفت و برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داد. همچنین محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی...
تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی ۴ ساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت همراه است. اُفت نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ موضوعی بود که از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفت و برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داد. همچنین محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد، گفت: در مجموع اُفت نمرات دانشآموزان را شاهد بودیم،...
تحلیل نتایج امتحانات نهایی نشان می‌دهد که نمرات دانشآموزان در بازه زمانی ۴ ساله یعنی از سال ۹۸ تا ۱۴۰۲ با اُفت همراه است. اُفت نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی سال ۱۴۰۲ موضوعی بود که از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش هم مورد تأیید قرار گرفت و برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمره‌ای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال خبر داد. همچنین محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در امتحان نهایی امسال فقط یک دانش‌آموز پسر رشته تجربی در کشور موفق به کسب معدل ۲۰ شد، گفت: در مجموع اُفت نمرات دانشآموزان را...
رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی با توضیح درباره اینکه آیا مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی به ضرر دانشآموزان طبقات متوسط و ضعیف ساکن در مناطق شهری از جمله تهران است، گفت: بیشترین معترضان به تراز نمرات، پشت کنکوری‌ها هستند. - اخبار اجتماعی - محسن زارعی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم اظهار کرد: در امتحانات نهایی امسال، نحوه محاسبه تراز توسط آموزش و پرورش و سازمان سنجش یکسان بود همچنین برای پذیرش در رشته‌های با سوابق تحصیلی کنکور توافق شد تا برای دانش‌آموزانی که در امتحانات نهایی شهریور شرکت می‌کنند معدل شهریور لحاظ شود.وی در پاسخ به این پرسش که آیا مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی به زیان دانشآموزان طبقات ضعیف و متوسط ساکن شهرها...
محسن زارعی، امروز(۲۹ آذر) در نشست مشترک مدیران مدارس متوسطه دوم و ستاد آزمون‌های استان کرمانشاه، با اشاره به شیوه جدید برگزاری آزمون سراسری، گفت: سالهای سال آموزش و پرورش از این قضیه که نتیجه تلاش‌های ۱۲ ساله دانشآموزان در مدرسه در فرآیند پذیرش آنها در دانشگاه‌ها نادیده گرفته می شد رنج می برد و همین دغدغه ورود به دانشگاه سبب شده بود تا نگاه والدین و دانشآموزان هم معطوف به رقابت در کنکور سراسری شود و در این شرایط مدرسه‌ای خوب بود که یا کلاس‌های درس را تعطیل می‌کرد و دانشآموزان را برای حضور در کلاس‌های تست‌زنی آزاد می‌گذاشت و یا اینکه خود مدرسه متولی برگزاری آموزش‌هایی در جهت تست‌زنی بهتر دانشآموزان می‌شد. زارعی اشاره‌ای هم به گلایه روسای...
سازمان سنجش هربار قانون جدیدی مصوب میکند و دائم در حال تغییر است، که شروع این تغییر قانون ها از دو مرحله ای شدن کنکور ۱۴۰۱ شروع شد و تا به امروز که خبر از احتمال ادغام شدن سه رشته ریاضی، تجربی و انسانی در سال های آینده را دادند که این خبرها بیش از پیش به سردرگمی دانش آموزان و اضطراب و نگرانی آنها دامن زده است. در ادامه به این تغییرات انجام شده در سازمان سنجش نگاهی می اندازیم. ۲۰ تغییر اعمال شده در کنکور ۲۴۰۲ در کنکور سال ۱۴۰۲، معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم ۴۰ درصد تاثیر قطعی خواهد داشت. کنکور در سال ۱۴۰۲ سهم ۶۰ درصدی داشته و صرفاً از دروس تخصصی و دو بار...
بر اساس نتایج یک آزمون بین‌المللی که عملکرد دانشآموزان را می‌سنجد، دانشآموزان آمریکایی در درس ریاضی نسبت به همسالان خود در بسیاری از کشورهای صنعتی دیگر عقب هستند. به گزارش آکسیوس، این آزمون که «برنامه ارزیابی بین‌المللی دانشآموزان» یا آزمون «پیزا» نام دارد، عملکرد دانشآموزان کشورهای عضو «سازمان همکاری و توسعه اقتصادی» و شرکای آن را بررسی کرده و بیان میکند که نمره ریاضی دانشآموزان آمریکایی در سال ۲۰۲۲ نه تنها نسبت به سال ۲۰۱۲ کاهش یافته، بلکه در رده پایین‌ترین نمره‌های خود آمریکا در درس ریاضیات قرار گرفته است. به گزارش واشنگتن پست، آزمون پیزا که پیش‌تر در سال نیز ۲۰۱۸ انجام شده بود، نشان داد که دانشآموزان آمریکایی از همسالان خود در شرق آسیا و اروپا عقب...
اینها همان بازماندگان تحصیلی‌اند که اگر خیلی هنر کنند به پایان دوره ابتدایی می‌رسند و اگر بازهم همت به‌خرج‌دهند وارد دوره متوسطه می‌شوند اما مارپیچ مشکلات سرانجام آنها را از درس و مدرسه دور میکند و از آنها جماعتی جوان و فاقد دیپلم می‌سازد.قصه بچه‌هایی که برای رسیدن به مدرسه، سرویس ایاب‌وذهاب ندارند و برای پیمودن مسیر مجبورند حتی سوار کمپرسی و تریلی شوند، قصه تلخی است که هنوز هم در کشورمان ادامه دارد. معین‌الدین سعیدی، نماینده مردم چابهار در مجلس شورای اسلامی است، او هم تصاویر مربوط به دانشآموزان مدرسه جکیگور در شهرستان راسک سیستان‌وبلوچستان را دیده است؛ بچه‌هایی که ناچار شده‌اند کمپرسی‌ها و تریلی‌های عبوری را نگه‌دارند و خودشان را به این طریق به مدرسه برسانند. او...
ایسنا/فارس معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس از تدوین برنامه ۱۸۰ روزه در سال تحصیلی جاری، ویژه دانشآموزان متوسطه دوم خبر داد و گفت: با توجه به تاثیر ۵۰ درصدی نمرات امتحان نهایی در کنکور و نهایی شدن دروس پایه دهم و یازدهم این برنامه در طول سال آغاز و تا خرداد ماه ادامه خواهد داشت. فرشید قاسمی امروز ۸ آذر ماه در گردهمایی معاونان و کارشناسان آموزش متوسطه و بیش از ۲۰۰ مدیر سرآمد در امتحانات نهایی سراسر استان در باشگاه فرهنگیان شیراز گفت: این آیین در راستای تجلیل از مدیران موفق در ارتقای میانگین نمرات امتحانات نهایی مدارس متوسطه دوره دوم استان برگزار می‌شود. وی افزود: بر اساس شاخص‌های تعیین شده این مدیران موفق شدند نمرات...
به گزارش خبرنگار مهر، کلام‌الله صفری عصر دوشنبه در جلسه بازرس کل استان با محوریت بررسی وضعیت تحصیلی دانشآموزان در اردبیل، اظهار کرد: ۲۷ ماه وقفه در ایام کرونا که نظام تعلیم و تربیت را به تعطیلی کشاند، بزرگترین آسیب را به این حوزه وارد کرد که ثمره و نتیجه آن را امروز در نمرات نهایی دانشآموزان و جایگاه استان در کنکور به عینه مشاهده می‌کنیم. وی تصریح کرد: با تشکیل ستاد کنکور استان و راه‌اندازی کارگروه‌های تخصصی سعی ما بر این است تا در سال تحصیلی جاری در کنار افزایش نمرات نهایی دانشآموزان، زمینه ارتقای جایگاه استان را در کنکور فراهم کنیم تا بخشی از کاستی‌ها رفع شود. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: هر چند این کار...
گزارش کامل از گزیده‌خبرهای امروز «مدرسه آنلاین» را با کلیک بر تیتر آن بخوانید. در بسته زیر اخبار و محتوا‌های آموزشی پیرامون «آیا ساعات آموزشی در مدارس افزایش پیدا می کند؟»، «واکنش ابتکاری معلم به نمرات دانش آموزان با برچسب»، «فیلم / کودکی که ماهانه ۵۰ میلیون تومان درآمد دارد»، «اگه عاشق ماکارونی هستی حواست به مضراتش هم باشه»، «به سادگی و با این راهکارها به عادتهای خوب عادت کنیم»، «تا عناب نرفته این ترشی جدید و متفاوت رو درست کن»، «فیلمبرداری خنده‌دار پدر و مادر از صبحگاه مدرسه پسرشان؛ بچه نمی‌تونه دست از پا خطا کنه»، «دوره مدرسه مالکیت فکری وایپو_ ایران ۲۰۲۳ آغاز شد»، «سهم امتحانات نهایی پایه دوازدهم در کنکور ۱۴۰۳ مشخص شد» را با کلیک...
امروز سومین روزی است که ۱۶میلیون و ۷۰۰هزار دانش‌آموز در ۱۲پایه تحصیلی وارد بیش از ۱۰۰هزار مدرسه در سراسر کشور شده‌اند. ظاهرا همه چیز روبه‌راه بوده و یک سال تحصیلی عادی آغاز شده است. پشت این وضعیت عادی و معمولی، اما برخی مشکلات همچنان پابرجاست، مثل این که هنوز برخی کلاس‌ها معلم ندارند یا بخشی از کودکان لازم‌التعلیم تا این لحظه به مدرسه نیامده‌اند. این که برخی دانشآموزان به مدارس باکیفیت رفته‌اند و برخی مجبورند با حداقل‌های آموزشی بسازند هم از مشکلات جدی است که البته رنگ کهنگی و قدمت به چهره دارد. از این جمعیت ۱۶میلیون نفری حدود ۶۰۰هزارنفر نیز دانش‌آموز کلاس دوازدهم هستند که امسال، هم باید برای کنکور مهیا شوند و هم در خرداد۱۴۰۳ در امتحانات...
این که برخی دانشآموزان به مدارس باکیفیت رفته‌اند و برخی مجبورند با حداقل‌های آموزشی بسازند هم از مشکلات جدی است که البته رنگ کهنگی و قدمت به چهره دارد. از این جمعیت ۱۶میلیون نفری حدود ۶۰۰هزارنفر نیز دانش‌آموز کلاس دوازدهم هستند که امسال، هم باید برای کنکور مهیا شوند و هم در خرداد۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند. عملکرد سال آخری‌ها در امتحانات هماهنگ کشوری چند سالی است که رضایتبخش نبوده و میانگین کشوری نمرات به تعبیری ناامیدکننده است تا حدی که این موضوع به دغدغه‌ای ملی و دستور جلسات سطح بالای مدیریتی تبدیل شده است. زنگ سال تحصیلی درکشورمان سال‌هاست در حالی به صدا درمی‌آید که حاصل ۹ ماه تحصیل میلیون‌ها دانش‌آموز، خروجی قابل قبولی ندارد به طوری...
کد ویدیو دانلود فیلم اصلی منبع:آخرین خبر کانال عصر ایران در تلگرام بیشتر بخوانید: تصاویر ترسناک سد تخریب شده کافوخکا در اوکراین؛ سیل بزرگ به راه افتاده است (فیلم) کمپین راه می‌اندازند که نخرید ارزان می‌شود! آیا واقعا همینطور است؟ (فیلم)
به گزارش همشهری آنلاین، نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ نسبت به خرداد سال گذشته با اُفت همراه بود و میانگین معدل در شاخه نظری از ۱۱.۶۲ سال گذشته به ۱۰.۲ رسید. به گفته محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش، در امتحانات نهایی خرداد امسال، بالاترین نمرات دانشآموزان مربوط به مدارس سمپاد بود و در همه انواع مدارس با اُفت نمرات امتحانات نهایی مواجه بودیم و البته مدارس غیردولتی با اُفت بیشتری مواجه بودند. احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس غیردولتی درباره دلایل اُفت بیشتر نمرات امتحانات نهایی دانشآموزان مدارس غیردولتی گفت: جهت‌گیری به هر سمتی باشد مدارس هم به آن سمت می‌روند. وی توضیح داد: در سالهای گذشته جهت‌گیری مدارس به سمت آزمون...
به گزارش همشهری آنلاین، محسن زارعی معاون وزیر و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال سابقه تحصیلی ۱۸ سال تمام فارغ‌التحصیلان را تجمیع کردیم، اظهار کرد: امسال برای کل داوطلبان آزمون سراسری، یعنی برای قریب به یک میلیون و ۳۲۰ هزار نفر که نزدیک به ۵۸۰ هزار نفر از آنها دانش آموز شاخه نظری بودند، سابقه تحصیلی در ۷۰ عنوان درسی تجمیع شد. از امسال دیگر امتحانات دیماه و شهریورماه جزء ترمیم نمره و ایجاد سابقه محسوب نمی‌شوند وی ادامه داد: حدود ۱۰۰ هزار «کد یکتا» برای دروس شناسایی شد که متناسب با ضریب هر درس، ترازی تولید شد و نهایتا از این تراز، نمره کل تولید شد. از امسال دیگر امتحانات...
خبرگزاری آریا-روند کاهش نمرات آزمون دانش آموزان در درس ریاضیات در آمریکا همچنان ادامه دارد. به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از شبکه تلویزیونی سی بی اس، آمار منتشر شده نشان می‌دهد با وجود بازگشت دانش آموزان به کلاس‌های درس حضوری در پی همه گیری کرونا، در زمینه بهبود نمرات پایین و هشدار دهنده دانش آموزان در درس ریاضی در آمریکا پیشرفتی حاصل نشده است. مِگ اولیور، خبرنگار سی بی اس، برنامه درسی مدرسه‌ای در کنتیکت را بررسی میکند که موفقیت آمیز بوده است.خبرنگار: در سال 2019 که دن کریسپینو تصدی سمت نظارت بر برنامه‌های درسی در مدارس ابتدایی در منطقه مریدن در ایالت کنتیکت آمریکا را بر عهده گرفت با مشکل بزرگی مواجه بود که باید آن را حل...
کارشناسان از افت یادگیری دانشآموزان می‌گویند؛ سؤالات مفهومی؛ بهانه نمرات ناپلئونی در امتحانات نهایی
آن‌طور که محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش خبر می‌دهد میانگین معدل دانشآموزان پایه یاد شده در سال گذشته ۶۲/۱۱ بوده که این رقم امسال به ۰۲/۱۰ رسیده است. تأسفبارتر اینکه بیشتر نمرات در حد ۱۰ تا ۱۲ بوده و از مجموع دانشآموزان فقط یک نفر موفق شده تمام دروس را با نمره ۲۰ قبول شود. هرچند به گفته وی، سؤالات امتحانات نهایی امسال به صورت کامل مفهومی طراحی شده و با دقت و امنیت بیشتری برگزار شده بود -که قطعاً این موضوع در نتیجه بدست آمده بی‌تأثیر نبوده است- با وجود این، پرسش این است قبولی به صورت ناپلئونی و در سطح نمره ۱۰ تا ۱۲ آن هم پس از ۱۲ سال تحصیل،...
آن‌طور که محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش خبر می‌دهد میانگین معدل دانشآموزان پایه یاد شده در سال گذشته ۶۲/۱۱ بوده که این رقم امسال به ۰۲/۱۰ رسیده است. تأسفبارتر اینکه بیشتر نمرات در حد ۱۰ تا ۱۲ بوده و از مجموع دانشآموزان فقط یک نفر موفق شده تمام دروس را با نمره ۲۰ قبول شود. هرچند به گفته وی، سؤالات امتحانات نهایی امسال به صورت کامل مفهومی طراحی شده و با دقت و امنیت بیشتری برگزار شده بود -که قطعاً این موضوع در نتیجه بدست آمده بی‌تأثیر نبوده است- با وجود این، پرسش این است قبولی به صورت ناپلئونی و در سطح نمره ۱۰ تا ۱۲ آن هم پس از ۱۲ سال تحصیل،...
به گزارش همشهری آنلاین، محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره میانگین نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ گفت: بیشترین فراوانی نمرات ۱۰ تا ۱۲ بود و بیشترین اُفت نمرات در مقایسه با سالهای گذشته در رشته ادبیات علوم انسانی بود و کمترین را در رشته تجربی داشتیم. میانگین نمرات امتحانات نهایی امسال به ۱۰ رسید! | تنها دانش آموز با معدل ۲۰ کشور از این مدرسه بود | ترمیم نمره در شهریور ممکن نیست افت ۲ نمره‌ای معدل دوازدهمی‌ها در امتحانات نهایی | امسال امتحانات در حد کنکور برگزار شد! بیشترین اُفت نمره در چه دروسی بود؟ وی با اشاره به اینکه بیشترین اُفت نمرات مربوط به دروس تاریخ و جامعه‌شناسی بود،...
نشست خبری رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش صبح امروز ۲۴ مرداد ماه برگزار شد. به گزارش انتخاب، «محسن زارعی» رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش در ابتدای این جلسه اظهار کرد: گاهی تصور بر این است که ارزشیابی پایان کار است اما اینطور نیست؛ ارزشیابی شروع کار برای دریافت بازخوردی از محصول آموزشی است و براساس تحلیل‌های ارزشیابی می‌توان برای سال تحصیلی جدید و نقاط ضعف و قوت برنامه ریزی کرد. این اصل زمانی محقق می‌شود که معیار آزمون کنترل شده و سراسری باشد تا بتوان به آزمون نهایی اتکا کرد. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش عنوان کرد: بر اساس خروجی‌ها ابتدا سعی می‌کنیم تاکید صرفا بر...
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: در نتایج اعتراضات نمرات دانشآموزان، ۴۹ درصد نمرات افزایشی و ۲۵ درصد کاهش بود. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش امروز نشست خبری تحلیل نتایج امتحانات نهایی اظهار کرد: جدول اظهار نظرات دبیرخانه‌های کشوری درباره سؤالات امتحانات نهایی بر روی سایت این مرکز بارگذاری می‌شود.وی افزود: استانداردسازی امتحانات نهایی با استفاده از روش‌هایی همچون طراحی راهنمای تصحیح، بررسی راهنمای تصحیح توسط دبیرخانه‌های کشوری دروس، طراحی سؤالات صرفاً از کتاب درسی، طراحی سؤالات در قرنطینه کامل و تصحیح الکترونیکی برگه‌ها و ... اتفاق افتاد.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: در تلاش...
به گفته رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، ۵۴ درصد معترضان به نمرات امتحانات نهایی «پسران» بودند. به گزارش ایسنا، محسن زارعی در نشست خبری با موضوع تحلیل نتایج امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲، اظهار کرد: ۱۵ درصد از شرکت کنندگان به نمرات امتحان نهایی اعتراض داشتند. ۵۴ درصد معترضان به نمرات امتحان نهایی پسران و ۴۶ درصد دختران بودند. وی ادامه داد: ۴۹ درصد از نمرات پس از اعتراض «افزایش» یافت. ۲۶ درصد بدون تغییر باقی ماند و ۲۵ درصد «کاهش» یافت. تغییرات بالا در نمرات امتحان نهایی پس از اعتراض ناچیز بوده است. نحوه رسیدگی به برگه‌های با بیش از ۲ نمره تغییر زارعی درباره نحوه رسیدگی به اعتراصات نیز...
به گفته رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، ۵۴ درصد معترضان به نمرات امتحانات نهایی «پسران» بودند. به گزارش ایسنا، محسن زارعی در نشست خبری با موضوع تحلیل نتایج امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲، اظهار کرد: ۱۵ درصد از شرکت کنندگان به نمرات امتحان نهایی اعتراض داشتند. ۵۴ درصد معترضان به نمرات امتحان نهایی پسران و ۴۶ درصد دختران بودند. وی ادامه داد: ۴۹ درصد از نمرات پس از اعتراض «افزایش» یافت. ۲۶ درصد بدون تغییر باقی ماند و ۲۵ درصد «کاهش» یافت. تغییرات بالا در نمرات امتحان نهایی پس از اعتراض ناچیز بوده است. نحوه رسیدگی به برگه‌های با بیش از ۲ نمره تغییر زارعی درباره نحوه رسیدگی به اعتراصات نیز...
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند